Abdellah HASNI

Étudiant marocain de la promotion 2026 à l’École Centrale de Pékin

Membre du Media Center de l’École

Note de la rédaction

La rubrique « Les nouvelles voix de l’École Centrale de Pékin » donne régulièrement la parole aux nouveaux étudiants de l’École. Dans ce numéro, nous vous invitons à découvrir le témoignage d’Abdellah HASNI, étudiant marocain de la promotion 2026.

01 Un rêve au-delà des frontières

Avant de venir à Pékin, j’étais un lycéen marocain passionné par les mathématiques et les sciences. Je me demandais comment transformer les connaissances théoriques en solutions utiles. Je cherchais une formation qui m’apprenne à relier plusieurs disciplines et à travailler sur des problèmes concrets.

C’est ce qui m’a attiré à l’École Centrale de Pékin. Son approche franco-chinoise représente pour moi bien plus qu’un parcours académique : c’est l’occasion de découvrir différentes façons de penser et de me préparer à évoluer dans un environnement international. Quitter le Maroc pour commencer une nouvelle vie en Chine était une décision importante. Je savais que je devrais m’adapter à une autre culture, à une nouvelle langue et à des habitudes différentes, mais je voyais aussi dans ces défis une occasion de grandir.

02 Découvrir Pékin et apprendre chaque jour

Depuis mon arrivée, Pékin m’impressionne par son énergie, ses contrastes et la place des nouvelles technologies. Le quotidien est une occasion d’apprendre : commander un repas, demander son chemin ou échanger quelques mots en chinois. Étudier à l’étranger, c’est aussi devenir autonome, curieux et ouvert aux autres.

La langue est l’un de mes grands défis, mais aussi l’une de mes plus grandes motivations. Grâce à cette formation, je souhaite progresser en français, en anglais et en chinois, tout en conservant l’arabe, ma langue maternelle. À la fin de ce parcours, mon objectif est de pouvoir utiliser ces quatre langues : devenir au minimum quadrilingue, et donc polyglotte au sens courant du terme. Pour moi, parler plusieurs langues ne signifie pas seulement pouvoir communiquer ; cela permet de comprendre d’autres cultures, de créer des liens et de travailler avec des personnes qui n’ont pas la même vision du monde.

03 Une formation entre deux espaces

Ce que je trouve particulièrement intéressant à l’École Centrale de Pékin, c’est sa dimension franco-chinoise et la possibilité de s’ouvrir à deux espaces académiques et professionnels. Cette formation permet d’envisager une reconnaissance et des perspectives liées à la fois aux systèmes chinois et européen, selon le diplôme et le parcours proposés. Cette double ouverture est précieuse : elle peut donner accès à des opportunités dans différents pays et aider les étudiants à construire un profil capable de faire le lien entre plusieurs environnements.

Je suis également convaincu que la Chine offre aujourd’hui des opportunités majeures, notamment dans les domaines de l’ingénierie, de l’industrie, de l’informatique et de l’intelligence artificielle. Le rythme de développement technologique, l’importance accordée à l’innovation et l’ampleur de son marché en font un endroit particulièrement intéressant pour apprendre et entreprendre. Je ne pense pas que les possibilités soient inexistantes ailleurs ; cependant, la Chine me semble offrir un terrain exceptionnel pour observer les transformations en cours et y prendre part. Étudier ici me permet de découvrir ce contexte de l’intérieur, plutôt que de le regarder à distance. À l’École Centrale de Pékin, j’espère ainsi apprendre à relier les connaissances théoriques, la pratique et l’ouverture internationale.

04 Construire la suite

Pour les prochaines années, je veux d’abord consolider mes bases scientifiques et développer une méthode de travail régulière. Je souhaite également améliorer mon chinois pour gagner en autonomie et créer des relations plus naturelles avec les étudiants locaux. Enfin, j’aimerais explorer davantage l’informatique et l’intelligence artificielle, participer à des projets concrets et découvrir comment une idée peut devenir un outil réellement utile.

Je ne connais pas encore précisément la spécialité que je choisirai ni le chemin professionnel que je suivrai. Je veux justement profiter de cette formation pour expérimenter, rencontrer des personnes aux parcours différents et mieux comprendre les problèmes auxquels je souhaite contribuer. Je suis venu du Maroc avec de l’ambition, de la curiosité et beaucoup de choses à apprendre. À Pékin, j’espère devenir non seulement un ingénieur plus compétent, mais aussi une personne plus autonome, capable de communiquer entre les cultures et de travailler dans un monde complexe.

Le voyage ne fait que commencer. Entre les sciences, les langues, les projets et les rencontres, chaque étape sera une occasion d’élargir ma manière de voir le monde. C’est cette promesse qui donne, à mes yeux, tout son sens à mon aventure à l’École Centrale de Pékin.