Depuis sa création en 2005, l’Ecole Centrale de Pékin del’Université Beihang n’a cessé d’explorer un modèle de formation d’ingénieursgénéralistes internationaux en partant des caractéristiques propres de laChine. L’internationalisation est de ce fait à la fois un objectif et un moyend’évaluation de l’École. Au cours des onze dernières années, Centrale Pékin afait l’objet de deux évaluations de la CTI (Commission des Titres d’Ingénieur)et chacune des évaluations a reçu tout le soutien de l’équipe enseignante, dupersonnel administratif et des étudiants, sous la direction des responsables del’établissement.
La CTI évalue les formations d’ingénieurs en France et àl’étranger, en partant de sa définition du métier de l’ingénieur, à savoir,« le métier de l'ingénieur consiste à poser, étudier et résoudre demanière performante et innovante des problèmes souvent complexes de création,de conception, de réalisation, de mise en œuvre et de contrôle, ayant pourobjet des produits, des systèmes ou des services – et éventuellement leurfinancement et leur commercialisation – au sein d'une organisation compétitive ».
Les dirigeants successifs de l’Université Beihang ont tousattaché une grande importance à l’évaluation de la CTI, l’académicien HuaiJinpeng ainsi que le Président de l’université Xu Huibin ont rencontré lesmembres de l’équipe d’évaluation de la CTI pour comprendre le processus et lesnormes d’évaluation. Grâce aux multiples efforts de l’université et de l’École,Centrale Pékin est devenue le premier établissement chinois à être accréditépar la CTI pour délivrer le diplôme d’ingénieur (avec le label EUR-ACE). Et en2016, l’accréditation a été renouvelée avec succès pour 6 ans.
Pourconstruire des universités chinoises de premier niveau mondial, il estindispensable d’avoir des écoles et facultés de classe mondiale. Lacertification internationale est à la fois un moyen, un résultat et un symbolede l’internationalisation de l’université, est donc une partie intégrante du développementde Centrale Pékin et contribue à la réalisation de l’objectif« 1-3-6-1 » de l’université.
